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不銹鋼地球儀雕塑本身就是一種恒久流傳的永久性藝術(shù)，隨著城市化進(jìn)程的加快，不銹鋼雕塑市場(chǎng)也得以蓬勃興起現(xiàn)，現(xiàn)在社會(huì)中出現(xiàn)了各種材質(zhì)風(fēng)格萬變的雕塑。
校園不銹鋼地球儀與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。
校園不銹鋼地球儀雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響
校園不銹鋼地球儀的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。
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